L’entretien individuel est la modalité de rencontre la plus courante, adaptée à une majorité de situations. Dans ce cadre, je rencontre la personne seule, durant une heure. La forme de l’entretien s’adapte à chacun: pour de nombreux enfants, l’entretien se déroule principalement autour du dessin ou du jeu, alors que la plupart des adultes seront plus à l’aise avec l’utilisation de la parole. Pour les enfants, la première rencontre est un entretien familial, afin d’avoir une meilleure compréhension de la situation. La fréquence des entretiens dépend des situations et des disponibilités de chacun: il est donc important d’en convenir ensemble en début de thérapie.

Les entretiens d’évaluation permettent de dresser le portrait de la personne: dans ce but, j’utilise les outils les plus fiables, à savoir les tests standardisés. Toutes les évaluations nécessitent un compte-rendu écrit et oral comprenant l’explication des tests passés et de leurs résultats. Cette évaluation comprend souvent deux aspects, l’aspect cognitif et l’aspect affectif. Le bilan cognitif vise à déterminer le fonctionnement de la pensée du sujet: il s’agit, le plus souvent, d’un test de QI adapté à l’âge de la personne (WPPSY, WISC ou WEISS). Le bilan affectif, quant à lui, s’intéresse davantage à la vie émotionnelle de la personne: il peut s’agir de tests avec support d’images (comme le Rorschach, TAT ou Patte Noire) ou de tests se basant sur le dessin produit par le sujet (D10, AT9, Dessin du bonhomme).

Les entretiens familiaux sont des rencontres à plusieurs: les différents membres de la famille sont donc réunis, avec moi, dans le même bureau. Ces entretiens permettent une approche plus large, chacun étant invité à être moteur de la thérapie et à amener des éléments de compréhension. Les entretiens familiaux sont particulièrement indiqués lorsque les difficultés résident dans les relations entre différents membre de la famille.

L’analyse de la pratique est destinée aux équipes de professionnel-les recevant du public avec une mission sociale ou de soin. Il s’agit d’un temps d’échange confidentiel permettant de réfléchir à son positionnement professionnel, au sens de son exercice, souvent en partant d’une situation vécue par un ou plusieurs membres de l’équipe. Le psychologue est là pour assurer la dynamique du groupe, mais aussi pour apporter du matériel à penser provenant de sa formation, à la fois en psychologie clinique et institutionnelle, mais également en sciences sociales.